教師個人活動方案
方案為下屬提供了明確的工作目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑，提高了工作效率和效益。寫好教師個人活動方案是有技巧的，接下來給大家分享教師個人活動方案，方便大家學(xué)習(xí)。
教師個人活動方案篇1
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到資源共享和共同提高的目的。經(jīng)研究決定，特舉辦外出學(xué)習(xí)教師匯報課活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動時間
20__年10月17日上午
二、活動地點
麻丘中小本部一樓多媒體教室
三、活動具體安排
9:10-9:50鄧茜老師上課（課題由上課教師本人確定）9:50-10:30觀摩教師評課
10:35-11：00鄧茜老師匯報青島學(xué)習(xí)11：00-11:40一起作業(yè)課題負(fù)責(zé)人介紹該課題的具體操作方法
四、參加人員
全區(qū)小學(xué)英語教師
五、注意事項
1.學(xué)校安排學(xué)生提前10分鐘趕到上課地點。
2.觀摩教師提前10分鐘到場簽到（路上注意安全）。要求每人寫一篇觀摩心得體會，并于10月22日前發(fā)至教研室成彩云老師收。
3.授課教師于10月19日前把教案、課件和教學(xué)反思發(fā)至教研室成彩云老師收。
教師個人活動方案篇2
一、活動目的
今年的9月10日是我國的第__個教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，讓學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心、勞動和教誨。同時，希望通過這次活動加強(qiáng)師生交流、家校溝通，增進(jìn)師生、家長三者的感情。
二、活動主題
我愛我?guī)煛?/p>
三、活動時間
__月__日——__月__日。
四、活動內(nèi)容
(一)“我心中的老師”主題創(chuàng)作活動。
1、活動說明：同學(xué)們利用美術(shù)課或者課余時間給自己敬愛的老師畫上一幅圖畫，然后寫上自己對這位老師的真情實感。班主任收起最好的十幅作品，并寫上自己對該學(xué)生的感受，由學(xué)生帶回家給家長加上評語。最后交到大隊輔導(dǎo)員處讓大隊輔導(dǎo)員挑選最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。
2、本活動獎勵辦法：被選中宣讀的作品每幅在班風(fēng)中加五分，宣讀完后張貼在學(xué)校門口的心愿墻上對全校師生、家長欣賞。
3、溫馨提示：本活動為9月7日——10日，請每班的班主任收集全班四分之三以上的學(xué)生作品裝訂成冊，于9月16日下午的尊師墻報評比時一并評分。
(二)“我愛我?guī)煛敝黝}班會活動。
1、活動說明：班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊課開展一次中隊活動。請班主任組織好活動細(xì)節(jié)。
2、溫馨提示：請班主任開展好本活動，可以適當(dāng)參考網(wǎng)上資料。
(三)尊師板報、我心中的老師作畫作品評比。
1、活動說明：結(jié)合學(xué)校一月一主題的活動要求，擬定9月的板報主題為尊師重教。請班科任利用9月11日～16日的時間組織好同學(xué)開展本次活動，評比時間暫定在16日下午工會活動前。
2、本活動獎勵辦法：尊師板報占總分70%，作畫作品占30%。全校分高、低年級兩個組別，一、二、三年級為低年組，四、五、六年級為高年組，每組分別設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
(四)教師節(jié)慶祝晚會。
活動說明：本次活動聯(lián)合工會擬定于9月11日晚(周五)在學(xué)校舞蹈室進(jìn)行，屆時邀請村委、教指中心領(lǐng)導(dǎo)參加。
教師個人活動方案篇3
活動目標(biāo)：
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
活動準(zhǔn)備：
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學(xué)的標(biāo)志
從不同的班級選取若干名同學(xué)，他們相互間不是很熟悉。
活動過程：
一、輕松活動
——營造輕松的心理氛圍
（播放輕緩的音樂）
伴著輕緩的音樂，請同學(xué)隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
老師配樂解說：
二、游戲《找朋友》
（1）討論：
1、怎么認(rèn)識新朋友呢？
（2）游戲找朋友
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？”
2、一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，老師用語言的動作提醒同學(xué)問候、相互介紹。
（3）找個新朋友聊聊天。
3、表達(dá)：
“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”
4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學(xué)們有更多的朋友
三、游戲《樹林散步》
1說一說感受
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”
2、全體同學(xué)伴著音樂在“樹林”里散步。
老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。
四、游戲《跟我不一樣》
——勇敢地承認(rèn)錯誤
老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動作。
隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂
五、游戲《馬蘭花》
——嘗試合作、體驗合作的快樂。
1、游戲規(guī)則：
（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，
請你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。
沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”
2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。
六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。
教師個人活動方案篇4
教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
二、基本情況
本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。
三、進(jìn)修目標(biāo)
1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。
5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。
3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。
第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。
1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。
2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。
3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動，增強(qiáng)教育科研能力
1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。
2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。
五、學(xué)習(xí)安排
1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標(biāo)推薦世界名著。
6、《古代文學(xué)》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。
教師個人活動方案篇5
活動目標(biāo)：
1、了解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準(zhǔn)備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶[我為老師唱首歌]
活動過程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
（1）老師平時都為你們做過什么？
（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看了解老師的辛勞。
4、幼兒制作禮物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
（3）請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示：
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2、活動前可開展相關(guān)的社會活動，了解老師的辛勞。
3、可激勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。
教師個人活動方案篇6
一、活動名稱：
“感恩教師”
二、活動目的：
慶祝教師節(jié)
三、活動內(nèi)容：
1、“師生聯(lián)誼籃球競技大賽”
2、“感恩教師系列活動”：
（1）召開“感恩教師”主題班會。
（2）制作“感恩教師”海報、板報。
（3）展覽“感恩教師”海報。
四、活動時間：
（1）--年9月1日~--年9月4日（海報、板報制作）
（2）--年9月5日晚（召開主題班會）
（3）--年9月7日~--年9月10日（海報展覽）
（4）--年9月9日下午4：30~6：00（師生聯(lián)誼籃球競技大賽）
五、活動地點：
（1）籃球競技大賽：北區(qū)籃球場
（2）海報展覽：南區(qū)1號教學(xué)樓前
六、參賽人員：
1、“師生聯(lián)誼籃球競技大賽”——系籃球隊員及老師
2、“感恩教師系列活動”——全體班級
七、活動具體安排：
（1）9月1日~9月4日，各班積極制作“感恩教師”主題板報、海報。并于9月4日下午四點半交到建工系學(xué)生會辦公室。
（2）9月5日晚自習(xí)，各班召開主題班會并作會議記錄，與9月6日下午將會議記錄交到建工系學(xué)生會辦公室。召開班會時，要求至少有一個老師參加。
（3）9月7日~9月10日在南區(qū)1號教學(xué)樓前進(jìn)行“感恩教師”主題海報。
（4）9月9日下午4：30~6：00，建筑工程系系隊籃球隊員與老師打籃球，中場休息時，進(jìn)行罰球線定點投籃比賽。
（5）工作人員安排：體育部負(fù)責(zé)協(xié)助監(jiān)察部組織籃球大賽，宣傳部負(fù)責(zé)出宣傳海報，并對各班海報進(jìn)行評選；生活部負(fù)責(zé)對各班板報進(jìn)行評選。分別選出三名團(tuán)體獎。
八、活動宣傳：
1、在校園張貼海報進(jìn)行宣傳
2、召集各班班長進(jìn)行再次宣傳及具體安排
九：主辦單位：
__學(xué)院建筑工程系團(tuán)委
十：承辦單位：
__學(xué)院建筑工程系學(xué)生會監(jiān)察部
十一：協(xié)辦單位：
__學(xué)院建筑工程系學(xué)生會體育部、宣傳部、生活部。
教師個人活動方案篇7
一、活動目標(biāo)
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。
二、活動準(zhǔn)備
1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花
三、活動時間
2020年9月10日上午
四、活動過程
1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。
2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
3.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中-班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
4.教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
5.第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
6.互動，與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
五、作品展示
活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師個人活動方案篇8
一、指導(dǎo)思想
為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)高超的教師隊伍，通過教師大練教學(xué)基本功活動，在全校掀起大練教學(xué)基本功的熱潮，并與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，結(jié)合教師教學(xué)需要，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
二、訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo)
本次基本功訓(xùn)練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字和朗讀三方面。
鋼筆字、粉筆字：能在教學(xué)過程中，正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。
普通話朗讀：要求根據(jù)作品特點，深刻體會作品內(nèi)涵，做到準(zhǔn)確規(guī)范，流暢自如，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，克服固定腔調(diào)，用聲自如，由己達(dá)人。
三、參加對象
全校教師。(50周歲以上可自由參加)
四、活動形式
1、集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合
學(xué)校將堅持通過開辦專題培訓(xùn)講座、舉辦基本功訓(xùn)練觀摩經(jīng)驗交流、開展基本功大賽、課堂教學(xué)展示等形式，促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練熱情，提升素質(zhì)。同時，要以教研組、備課組為單位，自主開展靈活多樣、即時有效的教學(xué)基本功交流活動。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合
教師基本功的強(qiáng)化和訓(xùn)練不是孤立的，應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，到課堂教學(xué)中運(yùn)用、展示、積累、提高。
3、鋼筆字每周練習(xí)2頁，(書寫內(nèi)容另行通知)每周星期五交給年級組長，年級組長收起后統(tǒng)一交給姜淑榮、于民龍老師。粉筆字輪流練習(xí)，第一輪名單通知到各組。
五、活動步驟
2021年教師大練教學(xué)基本功活動，分為三個階段。
第一階段：9月初是活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務(wù)是制定活動方案，召開教師基本功訓(xùn)練動員大會，使每位教師都能積極參與，自我提高。
第二階段：9月—10月份為活動實施階段。本階段的具體任務(wù)是結(jié)合我校和教師實際，開展豐富多彩的大練基本功活動。要求教師上課必須寫規(guī)范字、說普通話。普通話要成為校園語言，全體教職員工在校期間一律講普通話。
第三階段：11月份活動總結(jié)階段。學(xué)校將組織不同形式的教師基本功過關(guān)比賽，通過比賽評選出先進(jìn)個人，頒發(fā)證書，進(jìn)行表彰，并記錄評估。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保培訓(xùn)活動有序、高效進(jìn)行，我校成立了教師基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：各學(xué)科組長
七、活動保障
1、為每位教師建立培訓(xùn)檔案，定期進(jìn)行考核。
2、建立激勵機(jī)制，強(qiáng)化檢查評比。比賽將設(shè)置一二三等獎，在全校師生大會上隆重表彰。
八、評比標(biāo)準(zhǔn)
附件1：鋼筆字評分標(biāo)準(zhǔn)：(10分)
1、書寫：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字(3分)
2、結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強(qiáng)，分布勻稱(3分)
3、字形：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中;字跡清楚、優(yōu)美。(2分)
4、效果：美觀大方，卷面整潔，無涂改。(2分)
附件2：粉筆字評分標(biāo)準(zhǔn)：(10分)
1、書寫：寫規(guī)范漢字，無錯別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。(3分)
2、筆法：有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動作明顯。(2分)
3、結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、緊湊。(2分)
4、章法：版面安排合理，整體布局美觀，字距、行距合理。(2分)
5、效果：美觀大方，寫錯之處不用手涂改。(1分)
附件3：朗讀評分標(biāo)準(zhǔn)(10分)
1、發(fā)音(3分)：語音準(zhǔn)確3分，較準(zhǔn)確2、8分，基本準(zhǔn)確2、5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語速(2分)：語速恰當(dāng)、聲音洪亮2分;因不熟練，每停頓一次扣0、1分。
3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美1分，節(jié)奏過快或過慢0、8--0、6分。
4、表達(dá)(1分)：表達(dá)自然流暢，動作設(shè)計合理1分;表達(dá)自然大方，無動作0、8分-0、6分。
5、感情(2分)：富有感情2分，感情處理一般1、8--1、6分。
6、上下場致意、答謝(0、5分)。
7、服裝得體、自然大方(0、5分)。
九、具體比賽時間和內(nèi)容、獎項設(shè)置將另行通知，未盡事宜，再議。
教師個人活動方案篇9
一、活動名稱：
我為老師唱首歌
二、活動目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。
三、活動準(zhǔn)備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
四、活動重點：
唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏
五、活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內(nèi)容：
（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”
a、教師示范演唱歌曲。
b、理解歌詞內(nèi)容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學(xué)會歌曲：
（1）教師再次示范演唱。
（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
教師個人活動方案篇10
一、活動目的
為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的&39;精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”，并用實際行動為老師做一事。
二、活動主題
心遞感恩卡，情暖教師節(jié)
三、活動時間
20__年x月__日至20__年x月__日
四、活動對象
一至六年級全體學(xué)生
五、活動過程
1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動員全體隊員都能親自動手制作賀卡，寫上自己的祝福語，并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。
六、活動要求
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動開展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢多樣，使每一個學(xué)生充分參與，充分感受，以達(dá)到感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×20cm。
2、內(nèi)容：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊大隊部。
七、評選日期
x月__日由__老師評審。
八、獎勵辦法
優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀，并公開展示以資鼓勵。