中學生書法競賽活動
為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，下面是小編給大家?guī)淼臅ǜ傎惢顒涌偨Y(jié)范文4篇，希望能夠幫助到大家!
書法競賽活動總結(jié)1
先說說本次大賽的策劃環(huán)節(jié)吧，我院書畫協(xié)會自成立七年以來，一直都是以學院名字命名的;有一次無意中我看一張表，發(fā)現(xiàn)我們會員中八成以上的人來自中文系和藝術(shù)系，取其前兩字看之，就是中藝二字，然后又想到中藝者，中國藝術(shù)也，要不就直接起名為中藝書畫協(xié)會吧，既有內(nèi)涵，也好聽。直至今年協(xié)助朱兄搞起活動來，此名才漸漸走向落實階段。
今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，在此之際，能以首屆中藝杯書畫大賽為名搞這樣一次活動，也算是為黨的90華誕獻上的一份禮物，于是當有此念想之后，就開始和協(xié)會里的人商量，通過大家的商議，決定舉辦首屆首屆中藝杯書畫大賽。
好，這一切決定了，可是協(xié)會更名的正式文件還沒有批完，所有的策劃文件都已成稿的時候，還沒有可用的印章，所有文件不能如愿的下達。我是一個怎么樣的人呢，可能是一個干起事來對事不對人的人。文件的沒有批完，我很著急，在無奈之下我曾經(jīng)強逼過朱兄找相關(guān)單位批文件更新名，把正值考前(參加一次自考)的朱兄逼得無奈，只好答應(yīng)去辦，而在這個過程中，我更是多次趕著朱兄辦事，原因是不這樣的話我們這一屆就等于說是空手接上的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的職務(wù)，之后空空然的卸任，作為比較熱衷書畫天地的我，總覺得干不出些成績的話似乎很難給即將上任的新一屆做好榜樣，如果是這樣，那么他們下一屆的工作會很艱難，為了搞好此次活動，我給朱兄翻臉數(shù)次，甚至在很多人的飯桌上不顧面子的拍過桌子，這一切都是為了把活動辦好，這一切都已過去，在這里感謝朱兄的大度，他從未往心里記過，我們見面一如往常，而我們的友誼也隨之更進了一步。酒過三巡，朱兄依然善言歡唱，樂哉!
此次大賽的策劃克敏賢兄在百忙之中付出了很多的心血，從策劃書到征稿通知，文件性東西的一遍遍修改，都付出了相當多的努力。當然還有為了贊助，寫的可行性贊助文稿，都歷經(jīng)數(shù)次修改，終成成文。
所有的準備工作基本完成了，然后開始選聘評委老師。很多評委老師的聘書在活動開始不久之后就開始發(fā)出去了，然而不巧的是我們所聘評委老師當中有四位在大賽開始的前三天接到通知，他們要在同一天參加系上畢業(yè)生的論文答辯，時間發(fā)生了沖突，參加不了大賽的評審工作了。接到這樣的通知，這真的讓我很著急，因為活動馬上就要開始，四位的不能參加，我覺得很是遺憾。這沒有別的辦法，重新請人，于是莽撞東墻，想到了甘肅聯(lián)合大學教授馮振國老爺子，馮老爺子，在水彩畫和國畫方面都有很高的造詣，尤以水彩畫突出。可以說是享譽西北的名家，在國畫寫意方面，馮老爺子畫牡丹是他的最擅長的，被人們譽為“馮牡丹”“牡丹王”等等。我一向不太喜歡對人什么什么王之類的稱呼，但當馮老有此稱之后，想想也是，不都是在說馮老的畫藝嗎?應(yīng)該為之感到高興。
其實在之前我就想到的馮老，后來想到馮老住的很遠，就想算了吧，挺辛苦老爺子的，但現(xiàn)在的情況我不得不想，于是撥通了馮老的電話，也許是我的表達有問題，說了半天馮老也沒有明白我的意思，糊里糊涂的掛了電話，以至半小時后馮老親自打電話來祥問活動情況，說完馮老痛快答應(yīng)了。想想馮老住雁灘，為蘭州東，而我校在安寧，為蘭州西。確實太遠了，前一天的晚上，我給馮老打電話，我說太遠了，就讓他不來了，他問我那人數(shù)不夠怎么辦?我說可以了，然后他稍停片刻，說：這樣吧，政法學院有個副教授叫馮碩，他告訴我號碼，讓我去聯(lián)系，就說是聯(lián)大的他說的。一聯(lián)系馮碩老師立馬就答應(yīng)了，這讓我無比很高興。
我與馮老之交，只是在12年的一次展覽上，那次我展出的是一幅印稿，馮老看完之后，問薄淵是誰?旁邊的同學指著我告訴他，這就是，馮老說，刻一方印給我好不好，我答應(yīng)了，之后我刻“書畫怡人”一印贈與馮老。得到馮老力贊。就這樣，在此緊要關(guān)頭，馮老能全力幫我，我甚感激，記得最后在電話要結(jié)束時，馮老說：“最近來我家一趟，我在搞創(chuàng)作，你過來看來”。之所以在回憶中寫馮老這么多，是因為我想用種方式向馮老表示感激，也許馮老永遠也不會看到，但我要說，祝老爺子健康長壽!同時，也感謝馮碩老師!
另外一位是何軍老師，何軍老師是甘肅政法學院的年輕教授，油畫畫的很棒，我說起擔任評委之事后，他問：“什么時候?到時候打電話提醒一下”就好。當然還有另外一個事，就是評委老師的作品要作為特邀作品展出，何老師也答應(yīng)了。那天因為我很忙，交代好后，我讓虎兄去取，結(jié)果何老師盡然給了兩幅，這兩幅畫為此次大賽在作品質(zhì)量上增添了新的亮點，尤以那幅大家都很熟悉的以黃土高坡為題材的《家園》為最，畫中的窯洞，后山星星點點的牧羊人，前景的兩頭小毛驢，院子里的三兩只羊，拿著農(nóng)具正要去地里作業(yè)的農(nóng)民，折射出著濃濃的生活氣息。都說藝術(shù)源于生活，又高于生活。何軍老師的作品，不就是恰好印證了這一點嗎?
書法競賽活動總結(jié)2
一、活動目的：
為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會在月日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。
二、活動人員：墨苑全體干部、社員
三、活動過程：
1、社長介紹活動目的、流程
2、各部門分配任務(wù)，進行前期準備工作
3、準備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動
4、收集稿件，并進行篩選整理
5、進行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念
6、老師應(yīng)同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動效果：
(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發(fā)展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作積極性，增進了社團內(nèi)部人員的感情，有利于增強社團凝聚力，促進社團發(fā)展。
(二)不足：
1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
2、個別干事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。
3、頒獎過程中銜接不夠流暢。
五、活動意見
1、完善策劃書細節(jié)，增強活動的邏輯連接。
2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。
3、提高對干事的要求。
結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發(fā)展壯大，也豐富了同學們的大學生活。
書法競賽活動總結(jié)3
一﹑活動目的：
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
二﹑活動對象：
唐山學院全體學生
三﹑活動時間：
11月16日至11月22日
四﹑活動形式：
將評選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學頒發(fā)獎品和榮譽證書。
五﹑活動出展場所：
a座大廳
六﹑活動流程：
前期：策劃、宣傳安排：
1、利用展板，海報，進行動員宣傳，并向各系分發(fā)邀請函，號召廣大同學積極參與。
2、在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準備
1、購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2、組織布置裝飾宣傳板。
后期：
1、聯(lián)系各系整理收集上來的作品。
2、對作品進行評定，選出優(yōu)秀作品。
3、作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的完好，防止人為破壞。
4、活動結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結(jié)。
5、為獲獎?wù)叻职l(fā)獎品。(召集各獲獎同學頒發(fā)證書，獎品，并集體照相)
七﹑作品的評定：
作品統(tǒng)一整理，以墨緣書社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優(yōu)秀獎
八﹑評定標準：
主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，
字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點畫形態(tài)較好。
九﹑作品的要求：
1、作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2、用黑色或藍色鋼筆書寫。
3、紙張規(guī)格為16開方格或田字格硬筆書法紙。
4、作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級、聯(lián)系電話﹑地址等。
5、作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。
十﹑獎項設(shè)立及獎品：
比賽設(shè)一等獎一名獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽證書
二等獎四名獎優(yōu)秀字帖一本及榮譽證書
優(yōu)秀獎十名筆記本及榮譽證書
十一﹑經(jīng)費預(yù)算：
海報紙20張10元
a0紙9元
顏料等11元
膠帶及雙面膠10元
裝飾用品(宣傳板的裝飾)20元
獎品費用(鋼筆。字帖，榮譽證書)150元
預(yù)計總費用210元
書法競賽活動總結(jié)4
本次比賽的評比，我們由各年級數(shù)學老師擔任評委，體現(xiàn)了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級段為單位進行評選，共評出書寫模范班級4個，學生個人優(yōu)勝者48名。
本次活動，取得的成績。主要有以下幾點：
1、全校學生的寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀平時，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的48篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。
2、學生寫字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評選結(jié)果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質(zhì)量，而輕視了學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導(dǎo)與提醒。
另外，部分學生筆畫錯亂，書寫不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說明學生對基本筆畫的書寫不扎實。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學生練字，特別是低年級的老師，要注意指導(dǎo)學生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細，要落實，由指導(dǎo)一個字，到會寫一類字。因為低年級是學生寫字的啟蒙階段。只有一二年級寫字指導(dǎo)到位了，訓練落實了，才能為學生一生的寫字奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
3、學生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴重。
特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，影響了書寫的整體效果。其它年級也有很多類似的現(xiàn)象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯，然后再進行修改，這是一個很不好的習慣。
4、平時沒有引起足夠的重視。
從開學初，學校對學生的作業(yè)進行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來看，平時各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認真書寫的現(xiàn)象很嚴重。希望各班老師和學生能像重視比賽一樣重視平時的訓練。
作為小學生，必須堅持每天寫好字，打好寫字的基礎(chǔ)，這種有意義的比賽我們每學年都要舉行。我們希望獲獎的同學能再接再厲，再創(chuàng)佳績;同時也希望沒獲獎的同學不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記住：提筆即是練字時!當然，提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進一步加大寫字教學管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習慣抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo)，我們相信有學校的高度重視，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫字教學的整體質(zhì)量會有更大的提高，我們每個學生在小學畢業(yè)的時候都能寫一手漂亮的鋼筆字!
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