語文教師崗前培訓方案模板

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的語文教師崗前培訓方案，歡迎閱讀!

語文教師崗前培訓方案模板精選篇1

為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，使其盡快掌握中小學(幼兒園)教育教學規(guī)律，盡快適應教育教學崗位工作，增強教育教學技能，成為懂規(guī)范、能教學的合格教師，根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進行崗前培訓，實行‘不培訓，不上崗；先培訓，后上崗’”的原則，結合我市實際，經(jīng)教育局研究決定，對今年新招聘教師進行崗前培訓，現(xiàn)制定實施方案如下:

一、培訓目標

通過培訓使新教師了解當前教育發(fā)展形勢，掌握基礎教育課程改革的目標要求和新理念，加強教師職業(yè)道德和心理健康教育，學習和了解優(yōu)秀教師成長歷程，弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范，明確新時期青年教師、班主任應具備的素質與能力，學習掌握教育教學工作基本方法和技能。

通過培訓，引導新教師在工作中加強現(xiàn)代教育理論學習，拓展學科基礎知識和學科前沿知識，向綜合全面發(fā)展。增強責任感和使命感，樹立終身學習的思想，盡快適應和勝任教育教學工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、培訓對象

20__年招聘到我市各中小學及幼兒園的教師。

三、培訓時間

本次培訓時間共四天，其中集中培訓30學時，分散自學20學時，共計完成50學時的培訓任務。

四、培訓內(nèi)容

集中培訓內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務教育條例、師生的權利和義務、班主任治班方略、學生心理健康教育、新課程改革、課前準備、教學基本功、教學藝術等。

五、培訓形式

培訓采取集中培訓與校本研修相結合、自由研討與網(wǎng)絡交流相結合、理論實踐與典型帶動相結合、自學與講授相結合的方式進行。

(一)集中培訓

集中培訓由外聘的專家學者、教師進修學校教師、市教學研究室教研員和部分中小學、幼兒園優(yōu)秀教師承擔。

為使新教師盡快實現(xiàn)角色轉變，教師進修學校將結合實際需要組成強大的教師培訓隊伍。邀請專家對教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢進行分析，通過案例展示進一步對教育政策法規(guī)進行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學資源的作用，通過和名師交流，對新教師的專業(yè)成長進行引領；教師進修學校邀請中小學、幼兒園一線師德標兵、教學能手、學生管理行家作報告，談體會，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵新教師、帶動新教師。進一步促進新教師的成長。

(二)自學研修

自學研修是新教師專業(yè)成長的重要途徑，通過自學自悟增強自主學習意識，促進知識和技能的專業(yè)提升。通過自我學習、自我培訓，使新教師學會發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、采集信息、處理信息、形成報告等一系列教學科研的一般方法，形成反思教學、完善教學、提升教學的良好習慣。

(三)網(wǎng)絡研修

網(wǎng)絡研修是信息技術條件下的一種新型培訓形式。充分利用教師進修學校新教師網(wǎng)絡研修這個平臺，結合培訓實際情況把自己在集中培訓和自學自悟過程中以及學習過程中形成的觀點、見解、體會發(fā)布到網(wǎng)絡平臺上，通過在線交流、探討問題等形式，提升專業(yè)素質和業(yè)務水平。

六、培訓管理

培訓過程中將嚴格管理，集中培訓結束時，新教師需要上交以下材料:

1、完成一份新教師一年成長規(guī)劃；

2、寫出一份不少于1500字的學習心得體會；

3、完成培訓試卷。

集中培訓考試情況、出勤情況、作業(yè)情況和自學情況作為考核依據(jù)，按照相應權重計入考核成績，培訓過程中新教師培訓學習情況將及時上報教育局并同時反饋給參訓教師任職單位。

七、培訓組織

為切實加強對新教師崗前培訓工作的領導，教育局成立由局長任組長，分管局長任副組長，教師進修學校、教育局師資培訓科、教研室、學前教育科、藝體辦主要負責人為成員的新教師崗前培訓工作領導小組，負責新教師培訓工作的領導與協(xié)調(diào)。

八、培訓經(jīng)費

培訓費及資料費每人200元，其中，學員工作單位報銷100元。

語文教師崗前培訓方案模板精選篇2

根據(jù)國家教育部《關于開展中小學新教師試用期培訓的意見》以及《河南省20__年農(nóng)村義務教育階段學校特崗教師招聘辦法》等文件精神，為切實做好今年我縣特崗教師的崗前培訓工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，掌握教育教學的基本知識與技能，經(jīng)教體局研究決定對我縣特崗教師進行崗前培訓，特制定此培訓方案。

一、組織領導

組長：王力

常務副組長：張言林

副組長：楊如棟 齊徳付

成員： 陳百棟 吳宏志 賈光輝 姚肖偉

二、培訓原則

按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，利用“集中培訓、實踐鍛煉、分類指導、分散自學”的模式。

三、培訓目標

通過培訓，使新教師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，初步掌握教學的新方式、新技能、新手段，盡快適應新的教育教學工作崗位。

四、培訓對象

全縣20__年特崗教師205人。

五、培訓內(nèi)容

課程

日期

授課

開班儀式、

8月24日上午

張言林、齊德付等

有效上課、備課

8月24日上午

鄭高峰

有效評課、反思

8月24日下午

馬蜻

師德師風建設

8月25日上午

王德才

教師專業(yè)素養(yǎng)

8月25日下午

王德才

教育法規(guī)

8月26日上午

劉海生

新課改形勢下如何當教師

8月26日下午

劉海生

教師禮儀培訓、選崗

8月27日

王力、張言林等

1、集中培訓

2、遠程培訓

8月28日登陸河南特崗招聘網(wǎng)查詢具體址。

六、講師團隊

聘請以周口師范學院教育科學系王德才教授等，縣教師進修學校專家團隊。

七、培訓時間

報道時間：20__年8月24日上午7:30

上課時間：8月24日—8月27日

上午8:30-11:30下午15:00-18:00

八、培訓地點

淮陽縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽縣教師進修學校辦公樓九樓多功能學術報告廳。

九、考核辦法

根據(jù)參訓學員集中培訓的出勤情況、課堂表現(xiàn)、聽課筆記、測試成績等進行綜合評定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。（請假超過1天或缺勤超過1天者視為不合格）不合格者不予參與選崗。

十、有關事項

1、培訓費、資料費、住宿費、由淮陽縣教體局承擔，不收取學員任何費用。

2、參訓學員交通費及餐飲費自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓結束考核合格后上崗。

3、未盡事宜請于我們聯(lián)系.

語文教師崗前培訓方案模板精選篇3

一、指導思想

貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，幫助全體新教師盡快適應教育教學工作需要，著力提高其教育教學水平，進一步豐富其理論素養(yǎng)，為其未來的專業(yè)成長奠基。

二、組織機構

領導小組組長：__

成員：__

三、培訓安排

20__年中小學新教師暑期培訓日程安排表

時間內(nèi)容講授人

8.10上午開班典禮

讀書是教師終身的法寶

(周三)下午中小學教學工作規(guī)程

8.11上午教師與教科研

(周四)下午一位特級教師的成長歷程

8.12上午課程改革與課堂藝術

(周五)下午新課程與教師專業(yè)成長

8.13上午教育政策法規(guī)

(周六)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學

8.14上午班級管理與班主任工作

(周日)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學

8.15上午師生溝通的藝術

(周一)下午硬筆書法培訓

8.16上午分組討論、考試

(周二)下午教師成長心得交流朱

附：1.班主任：王__、倪__

2.作息時間：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00

四、培訓紀律

1.學員要按時參加培訓班統(tǒng)一組織的教學活動，不得遲到、早退、曠課。

2.學員要自覺維護教學秩序，遵守課堂紀律，上課要專心聽講，認真做筆記，不得做與教學無關的事。上課期間必須關閉手機，或置于靜音狀態(tài)。

3.培訓期間，原則上不得請假，確實因病、因事需要請假者，須向培訓單位履行請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可請假，否則按曠課處理。

4.培訓期間實行嚴格的考勤制度，學員要自覺簽到，凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格，不發(fā)放結業(yè)證書。

5.培訓期間各學員要注意清潔衛(wèi)生，保持教室整潔。不亂扔垃圾，不損壞物品，如有損壞照價賠償。

五、培訓考核

1.參與討論心得兩篇(一篇為聽報告或學習政策、法規(guī)心得，另一篇為參加暑期培訓的心得)。

2.考試。

六、后勤工作

1.地點：教育局二樓會議室

2.開班典禮(音響、橫幅)

3.學員材料：

①培訓安排表

②筆

③日記本

④《骨干教師論文集匯編》

⑤培訓紀律要求(可印在安排表反面)

⑥講課人簡介(隨安排表下發(fā))

⑦聯(lián)系授課教師(朱建國)

4.伙食(食堂是否安排另訂)

5.安排教師成長(班主任代表、農(nóng)村教師代表、新秀教師代表、學員代表)成長心得交流人選(人事科)。

6.表格、考試、試卷(進修學校)

語文教師崗前培訓方案模板精選篇4

為全面提高教師的思想素質和業(yè)務水平，激發(fā)教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱情，樹立服務農(nóng)村教育的職業(yè)理想，逐步了解和掌握當前中小學教育的形勢和教育教學規(guī)律，迅速成長為一名合格教師，根據(jù)自治區(qū)教育廳、財政廳、人社廳、編辦《關于做好20__年特崗教師招聘工作的通知》（桂教特崗〔20__〕1號）及《廣西壯族自治區(qū)中小學教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》等文件精神，決定對我縣20__年擬新聘的教師進行崗前培訓。具體方案如下：

一、培訓目標

（一）通過培訓，使新教師完成從學生到教師的角色轉換，適應教育教學環(huán)境，增強工作信心。

（二）通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學習師德模范事跡，了解忻城縣情，樹立扎根農(nóng)村、服務農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責任感。

（三）通過培訓，引導新教師熟悉《課程標準》及教材，盡快適應新課程教學；掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力；學習班級管理方法，提高班級管理能力。

二、培訓對象（名單見附件）

20__年我縣擬聘“特崗教師”（64人）、 “全科教師”（12人） 、“公招教師”（35人，原我縣在職10人不參加培訓），共計111人。

三、培訓方式

培訓主要采取“專題講座+互動交流+案例分析+教學實踐+任務驅動”等形式交叉進行。培訓時間不少于120學時，分集中培訓、在崗研修兩個階段進行。

四、培訓內(nèi)容和培訓時間

（一）第一階段：集中培訓

⒈集中培訓內(nèi)容包含七個方面：教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎教育課程改革、中小學教育教學常規(guī)、中小學班主任工作、中小學學生安全教育與管理、學科教學理論和教學基本技能。

⒉集中培訓時間：8月15日至8月22日，共8天。

⒊請各參訓學員于8月14日下午5點前到指定酒店報到（各學員報到地點詳見附件），并于6點30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部，聯(lián)系電話：5514778。

（二）第二階段：在崗研修

主要內(nèi)容：

⒈選定具有豐富教育教學經(jīng)驗的教師對新任教師在制定學期教學計劃、備課、講課、批改作業(yè)、成績考核等方面予以一對一、多對一的指導。

2.組織新任教師聽30—40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀青年教師的課，并做好聽課筆記。

3.新任教師上1節(jié)匯報課，指導教師要做出書面評議。

4.新任教師要在有經(jīng)驗的班主任指導下制定班主任學期工作計劃，開展班主任工作。

5.組織新任教師通讀并熟悉所教學科課程標準及教材。

6.組織新任教師進行教學基本功訓練。

五、培訓教師

根據(jù)七個方面的培訓內(nèi)容，聘請部門領導和具有比較扎實的教育教學理論、豐富的教育教學實踐經(jīng)驗、工作責任心強、開展培訓有方的教育工作者、教研員及工作在第一線的校長和優(yōu)秀教師承擔培訓授課任務。

六、生活保障

特崗教師的培訓費、資料費、食宿費從自治區(qū)特崗教師專項培訓經(jīng)費中開支。培訓期間統(tǒng)一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐（早餐自理）。

七、培訓考核

參訓學員培訓考核實行考分量化制度，總分100分，考核內(nèi)容分五項。

⒈考勤20分：無故缺勤或者請假，每半天扣5分，超過2天，考勤記0分；遲到、早退每次扣4分，超過5次以上者，考勤記0分。請假必須書面請假，報送副班主任、班主任簽字批準。

⒉紀律20分：非經(jīng)允許進入異性宿舍者，每次扣10分；非經(jīng)允許留宿校外者，每次扣10分；在宿舍留宿異性者，扣完20分，同宿舍每人扣10分；酗酒鬧事及其他違紀違規(guī)行為，視情節(jié)扣分。

⒊學習筆記、心得體會、學習總結各20分，按質量計分。

⒋考核分數(shù)達不到80分者，視為培訓不合格，取消聘任資格。

八、有關要求

⒈培訓期間，培訓辦公室每天安排培訓管理員2名，具體負責培訓期間上課教師的聯(lián)絡、課堂秩序的維護監(jiān)督、參訓學員的考勤和有關培訓管理服務工作。

⒉嚴格監(jiān)控培訓效果。每一培訓內(nèi)容結束后，培訓管理人員負責收發(fā)培訓質量調(diào)查表，了解培訓教師授課質量和參訓收獲情況。

⒊成立班委，加強參訓學員的自己管理行為，強化參訓學員的集體觀念和紀律觀念，保持良好形象，維護班集體榮譽。確保不影響在校師生正常工作、學習、休息秩序。

⒋培訓地點設在縣實驗小學，培訓期間，參訓學員必須遵守學校和培訓班各項規(guī)章制度，認真參加培訓，按時完成培訓期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容。

⒌培訓期間，每位參訓學員每天撰寫1篇培訓心得，培訓結束，每位學員提交一份不少于2000字的學習總結，并于8月22日下午交縣教科局師范股，作為培訓考核內(nèi)容依據(jù)，并存入個人檔案。

⒍培訓考核、考試合格者，頒發(fā)培訓合格證。

九、其他事項

⒈聯(lián)系電話：縣教育和科技局師范股__、縣教育和科技局人事股__。

⒉聯(lián)系郵箱：縣教育和科技局師范股__、縣教育和科技局人事股__。

⒊業(yè)務交流微信：請同學們積極加入微信群，踴躍發(fā)言，積極討論，共同進步。

附件：1.忻城縣20__年特崗教師擬聘名單

2.20__年度來賓市公開招聘事業(yè)單位全科教師擬聘名單

3.20__年忻城縣中小學教師公開招聘擬聘名單（不含原我縣在職）

語文教師崗前培訓方案模板精選篇5

為了幫助新招錄大學生盡快轉換角色，盡量縮短適應期，順利走上教師工作崗位，以進一步優(yōu)化我校師資隊伍的整體素質，根據(jù)我校實際，特制定本計劃：

一、培訓對象：

新招錄的全體大學生。

二、培訓時間：

從報到之日起至正式上崗階段。

三、培訓內(nèi)容及要求：

1、熟悉所擔任學科起始年級全學年教材（其中文化課教師以初中教材為主）；

2、提前備課量不少于半學期授課任務，內(nèi)容為所擔任學科起始年級第一學期講授內(nèi)容；

3、平均每天聽課不少于2節(jié)；

4、在指導教師的指導下，平均每周上課不少于2節(jié)；

5、完成所熟悉教材的相關訓練題，包括基礎訓練類習題、單元測試題、近年中高考試題等；

6、主動幫助指導教師批改作業(yè)；

7、主動學習、了解指導教師的班級建設和班級管理情況。

四、培訓形式：

1、采取學校集中培訓（專項）與指導教師分散指導（業(yè)務）相結合的形式。

2、學科指導由各相關負責領導結合本學科特點統(tǒng)一協(xié)調(diào)、靈活安排、合理布置。

五、檢查與評價：

1、采取自評與學校檢查相結合。培訓結束時，每位大學生均要寫出個人小結和心得；

2、檢查時間：分兩個階段進行檢查，具體時間為暑假放假前和暑期補課期間結束時；

3、檢查內(nèi)容：上述所有培訓內(nèi)容。

六、組織機構：

學校專門成立由常務副校長牽頭，教育教學部具體負責，有各部門、各年級和教研組共同參與配合的培訓組織機構，以確保此項工作順利有效開展。

語文教師崗前培訓方案模板精選篇6

為進一步加強師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關規(guī)定，結合我校人才引進現(xiàn)狀，特制定本培訓計劃。

一、培訓對象

每年新引進教師；

二、培訓時間

教師（崗前）培訓的時間周期為來校第一個學年。

三、培訓內(nèi)容

（一）校內(nèi)培訓

1、校情校史教育

了解學校的發(fā)展歷史、學校定位、辦學思路和發(fā)展方向，并為學校的發(fā)展和建設提出合理化建議。

2、業(yè)務培訓

掌握教學方法、教學思想、教學規(guī)范及要求；了解學校專業(yè)建設及發(fā)展；了解學校相關的規(guī)章制度等。

3、校內(nèi)教學實踐培訓

（1）校內(nèi)教學實踐培訓由人事處與各系（部）共同組織實施。

（2）各系（部）為每位新進教師指定一名具有豐富教學經(jīng)驗的業(yè)務指導教師，業(yè)務指導教師在三年內(nèi)對新進教師教學和科研等綜合業(yè)務能力的提高負責。

（3）培訓方式及要求

學期初由新進教師所在教研室指定2課時的教學內(nèi)容，經(jīng)業(yè)務指導教師指導后，在系（部）一定范圍內(nèi)進行試講，試講后指導教師和相關教師對新教師的備課、授課、教學方法等進行分析，寫出相應評語，提出建議和要求。經(jīng)過一定時間的學習和業(yè)務指導教師的指導后，進行第二次試講（建議與首次試講的內(nèi)容相同），指導教師和相關教師將兩次試講進行比較分析，給出新進人員的綜合成長評價以及今后的努力方向。

（4）第一學期內(nèi)完成20學時以上的聽課任務。學期初制定聽課計劃，將聽課計劃交至督導室，并認真做好聽課紀錄，期末將聽課紀錄交至督導室。

（5）上述過程要有相應的文字材料，填寫《新進教師教學實踐培訓表》，并附試講教案。表格可以從附件中下載，于第一學期末以部門為單位交至人事處。

4、現(xiàn)代教育技術培訓

培訓內(nèi)容：多媒體制作技術

培訓要求：培訓結束后，每位參加培訓人員制作2課時教學課件。優(yōu)秀教學課件將在人事處網(wǎng)站公開演示。

5、企事業(yè)實踐

為提高新進專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師實踐能力，各部門要在第一學年內(nèi)安排教師到企事業(yè)實踐鍛煉，累計時間達到3-6個月，同時附實踐單位證明及個人總結）。

（二）基礎知識培訓

1、培訓形式：采取集中授課的方式。

2、培訓內(nèi)容：培訓課程為《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教育法規(guī)》和《高等學校教師教師倫理規(guī)范》，其中師范類畢業(yè)的教師可免修《高等教育學》和《高等教育心理學》，但須參加另兩門課程的培訓和考試。

四、培訓要求：

1、相關人員要按要求參加培訓，遵守培訓要求，相關部門要嚴格考勤。

2、培訓情況和考試結果作為新進人員轉正定級的重要依據(jù)。

語文教師崗前培訓方案模板精選篇7

根據(jù)教育部《關于開展中小學新教師試用期培訓的意見》的通知精神，切實加強新任教師培訓工作，結合海南省教育廳《海南省20__—20__年度小學教師繼續(xù)教育實施方案》（瓊教師〔20__〕58號）等文件的要求，使新任教師盡快適應小學教育教學工作，縮短新教師的角色轉換期。根據(jù)我市的實際情況，特制定20__年三亞市小學新教師崗前培訓方案。

一、組織與管理

新任教師崗前培訓是新教師成長和加強教師隊伍建設的一個重要環(huán)節(jié)。培訓在市教育局領導下，由人事科、教師進修學校負責具體培訓日常管理，并成立領導小組。

組長： 鄭元寧 三亞市教育局副局長

副組長：黎樹發(fā) 三亞市教師進修學校書記

趙元隆 三亞市教育局人事科長

成員： 陳瑩 三亞市教育局人事科副科長

黎海珍 三亞市教師進修學校副校長

高福明 三亞市教師進修學校副校長

趙偉琦 三亞市教師進修學校研訓室主任

二、指導思想

以幫助新教師盡快適應學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點，通過崗前培訓，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。

三、培訓思路

本著服務教學一線，方便教師工作與生活的宗旨，結合新任教師實際及我市教學現(xiàn)狀設定教育教學通識和學科教學專業(yè)技能相結合的培訓內(nèi)容；采用專家集中面授引領和網(wǎng)絡遠程研修相結合的培訓方式；培訓項目的考核綜合采用過程性評價、多方評價等方式，讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識拾回來，又能領悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗，使之在教學中實踐中得以應用，達到學以致用的培訓目標。

四、培訓對象及時間

培訓對象： 20__年前招錄的師范類130名小學教師，涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、信息技術等學科。

培訓時間：

1、第一階段，集中學習（專題講座） 20__年7月17日——7月30日

2、第二階段，網(wǎng)絡遠程研修 20__年8月1日——11月9日

3、第三階段，自主研修及教學實踐 20__年11月12日—20__年5月

4、第四階段，考核與結業(yè) 20__年6月-7月

五、培訓內(nèi)容簡介

第一階段、集中學習

1、教育政策法規(guī)：著眼于當今教育形勢下的各種與教育教學相關的法規(guī)與制度，為依法執(zhí)教打下基礎。

2、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀，增強初任教師的專業(yè)意識，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

3、班主任工作常規(guī)：著眼于班級制度建設、日常管理等，結合實踐為新教師提供班級管理的方法。

4、教師心理健康：為新教師應對工作與生活環(huán)境，打下良好的心理基礎，并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引。

5、教材教法研修（語文、數(shù)學、小學科各一天）：熟悉課程標準，明確課程的性質與地位、課程的基本理念，了解教材編寫的指導思想、基本原則，熟知學科教材的基本內(nèi)容、具體教學目標、要求及重難點。了解基本的教學方法，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當?shù)慕谭ā?/p>

6、現(xiàn)代教育技術基礎：著眼于教學中最常用的計算機與網(wǎng)絡、多媒體技術，課件制作、網(wǎng)絡遠程學習操作方法簡介等。為新教師應用現(xiàn)代教育技術輔助教學作引導。

7、說課、聽課與評課：讓新教師了解說課、聽課與評課的基本方法，為其開展教學常規(guī)提供理論指導。

第二階段、網(wǎng)絡遠程研修

本階段共有7門課程，采用全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“繼教網(wǎng)”）的網(wǎng)絡教學課程，以集中學習與網(wǎng)絡遠程學習相結合的方式開展研修，市進修學校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導課程的網(wǎng)絡遠程學習和集中學習。

其中集中學習地點在市進修學校，網(wǎng)絡遠程學習由學員自備學習設備。

1、《教師心理問題的自己調(diào)適》

2、《班主任工作實例》

3、《備好課—教學設計》

4、《有序備課—備課實務與新技能》

5、《有效備課—備課問題診斷與解決》

6、《新課程實施中的問題與對策--義務教育階段》

7、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展

第三階段，自主研修及教學實踐

上階段的網(wǎng)絡課程教學資源將繼續(xù)開放至20__年6月30日，供學員自主研修；進修學校和學員所在的學校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實踐指導教師，學員接受本單位的工作安排開展教學實踐。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學科教學、研訓活動、班主任工作及其它教育工作。

第四階段，考核與結業(yè)

由市教師進修學校組織相關單位和個人，對學員為期一年的學習進行綜合考核。對未合格的學員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓，為合格人員頒發(fā)結業(yè)證書。

語文教師崗前培訓方案模板精選篇8

師資隊伍建設的好壞直接影響學校的教學質量，東語系一直把師資隊伍的建設問題作為頭等大事來抓，取得了明顯成效。為了把新一輪的青年教師崗前培訓工作做好，使東語系的各項工作登臺階、上水平，謀求更大的發(fā)展，特制訂20__—20__學年第一學期青年教師崗前培訓計劃。

一、指導思想

東語系堅持青年教師崗前培訓為主，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，體現(xiàn)教法理論與教學實踐相結合的原則，使青年教師盡快進入高校教師角色，從而承擔起教育教學的重任，為東語系的快速發(fā)展做出更大的貢獻。

二、培訓目標

我系的青年教師崗前培訓目標是：在思想品德方面，培養(yǎng)教師高尚的師德師風，為人師表，教書育人；在業(yè)務能力方面，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風、教風，勤奮學習，努力工作，具有愛崗敬業(yè)的奉獻精神，使青年教師經(jīng)過培訓成為德識雙馨、全面發(fā)展的新世紀教師。

三、培訓內(nèi)容

1、組織青年教師學習系各種管理規(guī)章制度，教育他們遵守學校的規(guī)章制度，做遵守紀律的模范。了解東語系專業(yè)設置及教學特點。

2、由高職稱、高學歷的教師為他們做教學法理論講座，介紹外語學科教育教學方面的前沿信息和最新教學方法，介紹如何結合教學搞科研，科研方法。包括課堂教學各個環(huán)節(jié)的設計及如何備課、備學生，上好一節(jié)外語課。

3、各教研室主任組織青年教師石光（日語）、李宏敏（俄語）、蔡秀明（韓語）進行課堂教學訓練，備課試講，由本專業(yè)教師對課堂教學進行點評。大家集思廣益，幫助其找出優(yōu)點和缺點，使其盡快成熟起來，成為合格的高校教師。

四、培訓要求

1、新任教師根據(jù)專業(yè)教學大綱制定課程授課計劃并寫出擬開課程的全部教案（講稿）的2/3以上。擬開課程應進行至少2次試講，2次試講的試講內(nèi)容（根據(jù)所寫教案）分別為：1次由授課教師本人選定，1次由教研室指定，每次試講時間為2學時。

2、全體教師對新任教師進行集體聽課、評課，同行教師進行評議。

3、新任教師各寫1份培訓心得，8月26日上交系里。

五、組織保證

1、東語系系務委員會檢查指導青年教師培訓工作。

2、系主任帶頭參與培訓工作，同時各教研室主任做好配合工作。