周敏娟：以實踐教學為突破口推進思政課改革創新

一是強化改革創新，夯實教學主渠道。學院建強思政課課程群、充實課堂教學內容、創新課堂教學方法。通過研究學生思想、心理以及他們關心的熱點難點問題，制定針對性的教學方案；實行小班教學，精心設計課堂展示和討論環節；創新探索“思政+（專業）”教學模式，推進教學方法改革；加強網絡思想政治教育，用學生喜聞樂見的形式傳播黨的創新理論。

二是強化實踐教學，善用社會大課堂。學院構建思政實踐教學工作體系，形成多元立體實踐活動矩陣，加強部門協同，依托第二課堂，充分發揮理論類、文化類、科技類、就業創業類、公益類、體育類等各類學生社團組織的作用。

三是強化引育結合，精心培育大師資。一方面，打造專兼結合的思政隊伍，制定人才引進計劃，配齊思政專職隊伍；另一方面，建強“雁陣型領航團隊”，壓實培養責任，建立“頭雁—群雁—雛雁”三級“雁陣型領航團隊”培養體系，不斷提升思政課教師專業能力和水平。

四是強化整合融合，搭建資源大平臺。學院建設思政課教學資源庫，組織征集、開發高質量、多形式、體現石鐵特色的教學案例，建設教學案例庫；打造網絡教育宣傳云平臺，將思政工作拓展到學生教育的全周期全流程。

五是強化協同聯動，拓展工作大格局。學院開展“大思政課”協同行動，依托學生“一站式”社區，對接學生需求，探索協同育人學生綜合管理新模式；全面深化課程思政，使各類課程與思政課同向同行，形成協同效應；扎實推進日常思政教育，讓思政教育浸潤每個師生。

周敏娟說，針對當前思政課教學中存在的“育人意識不充分、視野不寬廣、內容不豐富、機制不健全、全員參與不足”等問題，學院會堅持問題導向，不斷完善工作體制機制，切實發揮思政課關鍵課程作用，持續提升育人實效，努力打造生動鮮活的“大思政課”，培養堪當民族復興重任的時代新人。（林露王易楚李雅欣）