為高水平科技自立自強注入青春力量

營造良好科研生態，讓更多青年科技工作者向下扎根、向陽生長。優良的種子需要肥沃的土壤和適宜的陽光雨露才能茁壯成長、開花結果，優秀科技人才的成長同樣需要崇尚創新、鼓勵探索、寬容失敗的社會氛圍。當前，要堅持

首都學前融合教育高質量發展研討會舉辦

研討會同時設三個分會場，來自高校、科研單位、幼兒園、殘疾人康復機構等單位的專家學者分別圍繞“首都學前融合教育政策環境與康復支持”“首都學前融合教育課程探索”以及“首都學前融合教育創新實踐”等主題展開交

中國留學生探索戲劇創作新方式

“讓西方觀眾理解中國傳統故事還是比較難的，語言是一個比較大的問題。因此我選擇用肢體表演的方式來解決語言不通的問題。”熊晨雨說，京劇和西方的形體戲劇都注重肢體動作的表達，并善用象征手法。熟悉西方形體戲劇

用好用足自主權推動課程改革更深入

一是強大的課程管理領導力。“長短課”“大小課”靈活運用排課時間空間，調配和優化教學時長，研制“新課表”，用好“新標準”，深度調集課程內容、教學方式、教師隊伍等資源，需要強大的課程領導力和資源調配能力作

匈牙利羅蘭大學中文系舉行成立百年慶典

羅蘭大學孔子學院外方院長、中文系主任伊姆雷·豪毛爾（中文名：郝清新）說，目前中文系根據學生的期望，引入口譯課程，并增加現代中國文化、社會和經濟的課程。中文系將繼續傳承百年傳統，不斷應對新挑戰，開拓創新

年輕人為何花錢上自習

“雙非”本科畢業后，李珍短暫工作了一段時間，但由于收入和預期不匹配，她便辭職開始準備考研，希望能夠實現“鯉魚躍龍門”。“我住的是合租房，房間里連一張書桌也擺不下，于是我就想能不能在家門口上自習。”李珍

紅色微劇展演成最好“暑期總結”

《少年王樸》紅色微劇由重慶第二師范學院師生和重慶南岸區婦聯共同創作。重慶第二師范學院戲劇教育專業教師丁付祿擔任編劇和導演，戲劇教育和小學教育專業的在校學生擔任導演助理和舞美設計，演員則來自南岸區的八個

她是退役大校，大涼山支教十年

2014年初，謝彬蓉來到四川省涼山彝族自治州西昌市的一所民辦彝族學校。起初，她只打算完成一個學期的志愿服務。沒想到，首個學期期末，她在鄉中心學校監考時發現，許多學生的試卷上有著大片空白，有的學生甚至不

柬埔寨教育教學管理境外培訓班在金邊舉辦

培養人才，就是要引導人才看向未來

從2018年起，我就在構思人工智能本科專業的知識體系及課程設置。時至今日，西安交通大學已經完整培養出兩屆人工智能本科畢業生。在這個過程中，有收獲，也有遺憾，需要不斷查找問題和差距。比如今年，我們取消了

山西實施科技研發人員倍增計劃

《行動方案》提到，為保障山西省科技研發人員數量實現倍增，對科技研發人員要加大正向激勵力度。實行以增加知識價值為導向的分配政策，落實科研人才工資分配激勵機制。支持事業單位將職務科技成果轉化為現金獎勵納入