四部門進一步規范義務教育課后服務

青海震區中小學全面復學復課

青海省教育廳及時啟動線上教學預案，積極協調教育部教育技術與資源發展中心、中國教育電視臺、中國教育發展基金會，利用國家中小學智慧教育平臺，提供教育資源、線上作業發布、在線答疑輔導等技術支持，全力保障線上

五個“嚴禁”，讓義務教育課后服務更優質

記者：此次四部門發布通知明確提出五個“嚴禁”，如何確保這些要求落到實處？負責人：首先要及時調整完善政策。各地要根據本通知要求，對區域內課后服務實施情況進行全面排查，調整完善相關政策措施。特別是要全面規

“文化沖擊”十分迷人

在上海的實習經歷不僅磨練了張毅的專業技能，幫助他深入了解中國的商業環境，也讓他對未來職業規劃有了新想法。“我感到自己的視野與適應能力都有所提升。能有這樣的鍛煉機會，我覺得很幸運。”他說。相較于加拿大的

堅持創新制勝強化人才引領

位于西部（重慶）科學城的金鳳實驗室，自2022年6月揭牌以來，已集聚卞修武、段樹民、董晨、楊正林等院士領銜的29個科研團隊，科研人員超300人，首次集中發布7項科技創新成果。取得這些成績，靠的就是頂尖

溫暖守護七十三名寄宿學童

大雪紛飛、寒潮襲人，如何保障73名學童溫暖安全，正常學習？今年夏季，房山區遭遇洪澇災害，霞云嶺中心小學操場及校園部分基礎設施損毀嚴重。“修復時著重考慮了冬季保暖的問題。”李國棟說，新修復的暖氣更給力，

提升安全意識呵護孩子成長

“我是玉環市少年警校第三期‘小警’的家長，自從孩子參加了少年警校活動之后，我覺得自己肩上多了一份責任，應該為平安建設貢獻自己的力量。”玉環市少年警校家委自治成員張榮說。玉環市少年警校立足“平安家庭”創

國家超算廣州中心發布新一代國產超算系統

盧宇彤表示，國家超算廣州中心發展10年來，打造面向領域的應用服務平臺，用戶數由最初的300多個增長至30多萬，“天河二號”超算應用入選中國十大科技進展。

《國際中文教師專業能力標準》多語種版本發布

日本大阪大學教授古川裕說：“《標準》緊密結合世界各地中文教育實際，具有規范性、實用性、國際性，日語版《標準》可為日本中文教師提供明確的方向和目標，幫助他們更好地滿足學生和教育機構的需求。”目前，《標準

留學人員需提高安全意識（留學服務站）

預防電信詐騙。近期，電信詐騙案件頻發，給海外留學人員造成大量經濟損失。學子要提高安全防范意識，增強反詐騙能力，遵循“三不一多”原則，即未知鏈接不點擊、陌生來電不接聽、個人信息不透露、轉賬匯款多核實。關

青海：大部分學校已恢復教學

地震發生后，民和縣中川鄉中心學校師生有序疏散撤離，未出現人員傷亡情況。“明天我們將開展災后的第一堂網課，針對家里受損嚴重、無法進行線上學習的同學，我們將組織老師到集中安置點‘送學’，把地震對教學的影響

推廣智慧課堂提高教學質量

中國人民大學重塑人才崗位體系為人才發展提供良好環境

據了解，新的人才崗位體系聚焦名家大師和戰略科學家、學術領軍人才、青年拔尖人才、青年儲備人才四個層次，在吳玉章學者系列設置資深教授、高級講席教授、講席教授、特聘教授、青年學者5級崗位，同時針對優秀青年人

錢端升法學研究成果獎頒獎大會暨法治中國論壇在中國政法大學舉行

在法治中國論壇上，中國法學會黨組成員、學術委員會主任、錢端升法學研究成果獎獎勵委員會主任張文顯從建構中國自主的法學知識體系戰略任務的提出及其意義、如何推進中國自主的法學知識體系的建構、近期高校建構中國

讓人才培養“準星”對準強軍勝戰“靶心”

一是把準“戰”的定位。全面準確學習習近平強軍思想“十一個明確”的主要內容，全面把握“五個堅持”的軍事觀和方法論，堅持面向戰場、面向部隊、面向未來，深入貫徹新時代軍事教育方針。堅持戰斗力這個唯一的根本標

暖心服務為研考護航

華北電力大學考點迎來考生3520人，其中外校考生2029人。學校精心提供服務與保障，“12月23日上午考試結束后，一位家長聯系不上手機沒電的考生，焦急地給學校研招辦打電話。老師耐心安撫家長，立即安排志

蘇愛國：數字技術將開辟職業教育高質量發展新賽道

蘇愛國認為，數字技術將開辟職業教育高質量發展新賽道。他從三個方面進行了分析。第一，數字化賦能職教實訓教學改革。開展虛擬仿真實訓教學，有效幫助學生更直觀、更便捷接受面向行業一線崗位的技術和技能培訓，并通

圍繞為戰服務提升科研量級能級

調研組也發現，雖然我校在提升科研創新服務部隊戰斗力、武器裝備發展、人才培養的貢獻率方面發揮了積極作用，但相比地方院校和工業部門，仍存在一些短板弱項，主要表現如下：一是科研服務備戰打仗貢獻率還不夠高；二

為大眾呈現書法藝術魅力

在審美追求方面，書中表達了在追求書法意境的基礎上，自然流露自家性情、形成自家風格的觀念。作者寫道：“書寫過程本身，是心與手并用的活動過程。”欣賞書法，并不止于文字符號的視覺層面，還是對生理與精神層面皆